四書五經

大学·传九章

曾子之意,门人记之

弟,去声。长,上声。身修,则家可教矣;孝、弟、慈,所以修身而教于家者也;然而国之所以事君事长使众之道不外乎此。此所以家齐于上,而教成于下也。——朱熹·章旨

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大学
朱熹集注10 段经文 · 9 则注(含篇旨、音义、校勘)展开 ↕

此谓身不修,不可以齐其家。 右传之八章。释修身齐家。 所谓治国必先齐其家者:其家不可教,而能教人者,无之。故君子不出家,而成教于国。孝者,所以事君也;弟者,所以事长也;慈者,所以使众也。

注弟,去声。长,上声。身修,则家可教矣;孝、弟、慈,所以修身而教于家者也;然而国之所以事君事长使众之道不外乎此。此所以家齐于上,而教成于下也。

《康诰》曰:「如保赤子。」心诚求之,虽不中、不远矣,未有学养子,而后嫁者也。

注中,去声。此引书而释之,又明立教之本不假强为,在识其端而推广之耳。

一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让;一人贪戾,一国作乱。其机如此,此谓一言偾事,一人定国。

注偾,音奋。一人,谓君也。机,发动所由也。偾,覆败也。此言教成于国之效。

尧舜帅天下以仁,而民从之。桀纣帅天下以暴,而民从之。其所令反其所好,而民不从。是故君子,有诸己,而后求诸人。无诸己,而后非诸人。所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。

注好,去声。此又承上文一人定国而言。有善于己,然后可以责人之善;无恶于己,然后可以正人之恶。皆推己以及人,所谓恕也,不如是,则所令反其所好,而民不从矣。喻,晓也。

故治国在齐其家。

注通结上文。

《诗》云:「桃之夭夭,其叶蓁蓁,之子于归,宜其家人。」宜其家人,而后可以教国人。

注夭,平声。蓁,音臻。《诗》周南桃夭之篇。夭夭,少好貌。蓁蓁,美盛貌。兴也。之子,犹言是子,此指女子之嫁者而言也。妇人谓嫁曰归。宜,犹善也。

《诗》云:「宜兄宜弟。」宜兄宜弟,而后可以教国人。

注《诗》小雅蓼萧篇。

《诗》云:「其仪不忒,正是四国。」其为父子兄弟足法,而后民法之也。

注《诗》曹风鸣鸠篇。忒,差也。

此谓治国,在齐其家。

注此三引诗,皆以咏叹上文之事,而又结之如此。其味深长,最宜潜玩。

右传之九章。

朱熹《四書章句集註》(南宋)· 维基文库公有领域文本 · 繁转简呈现,转录瑕疵保持原貌

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所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。故君子不出家而成教于国。孝者,所以事君也;悌者,所以事长也;慈者,所以使众也。《康诰》曰:如保赤子。

之所以说治理国家必须先管理好自己的家庭和家族,是因为不能管教好家人而能管教好别人的人,是没有的,所以,有修养的人在家里就受到了治理国家方面的教育:对父母的孝顺可以用于侍奉君主;对兄长的恭敬可以用于侍奉官长;对子女的慈爱可以用于统治民众。《康诰》说: 如同爱护婴儿一样。

心诚求之,虽不中,不远矣。

内心真诚地去追求,即使达不到目标,也不会相差太远。

未有学养子而后嫁者也。

要知道,没有先学会了养孩子再去出嫁的人啊!

一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让;一人贪戾,一国作乱,其机如此。

一家仁爱,一国也会兴起仁爱;一家礼让,一国也会兴起礼让;一人贪婪暴戾,一国就会犯上作乱,其联系就是这样紧密。

此谓一言偾事,一人定国。

这就叫做:一句话就会坏事,一个人就能安定国家。

尧、舜帅天下以仁,而民从之。桀、纣帅天下以暴,而民从之。

尧舜用仁爱统治天下,老百姓就跟随着仁爱;桀纣用凶暴统治天下,老百姓就跟随着凶暴。

其所令反其所好,而民不从。

统治者的命令与自己的实际做法相反,老百姓是不会服从的。

是故君子有诸己而后求诸人,无诸己而后非诸人。

所以,品德高尚的,总是自己先做到。然后才要求别人做到;自己先不这样做,然后才要求别人不这样做。

所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。

藏于心中的东西不能推及别人,却能使别人理解,那是不可能的事。

故治国在齐其家。

所以,要治理国家必须先管理好自己的家庭和家族。

《诗》云:桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。

《诗经》说: 桃花鲜美,树叶茂密,这个姑娘出嫁了、让全家人都和睦。

宜其家人,而后可以教国人。《诗》云:宜兄宜弟。

让全家人都和睦,然后才能够让一国的人都和睦。《诗经》说: 兄弟和睦。

宜兄宜弟,而后可以教国人。

兄弟和睦了,然后才能够让一国的人都和睦。

《诗》云:其仪不忒,正是四国。

《诗经》说: 容貌举止庄重严肃,成为四方国家的表率。

其为父子兄弟足法,而后民法之也。

只有当一个人无论是作为父亲、儿子,还是兄长、弟弟时都值得人效法时,老百姓才会去效法他。

此谓治国在齐其家。

这就是要治理国家必须先管理好家庭和家族的道理。